Kemahiran Belajar 2

 KeMAHIRan Mencatat Nota

- Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu ada kemahiran-kemahiran berikut:

1. Kemahiran MENDENGAR

·         Digunakan semasa proses pembelajaran 

·         Boleh dilakukan serentak

·         Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan.

2. Kemahiran MEMBACA LAJU.

·         Digunakan semasa menyalin nota daripada buku.

·         Menjimatkan masa mencari idea-idea utama.

·         Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur.

3. Kemahiran MENULIS

·         Tulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sia sahaja.

·         Mampu menulis dengan cepat dan kemas.

·         Tahu menulis menggunakan huruf singkatan supaya boleh mejimatkan masa.

4. Catatkan KATA KUNCI sahaja.

·         Memilih isi-isi penting sahaja.

·         Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu.

·         Pastikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami.

5. NOTA RINGKAS dan padat

·         Nota yang dibuat mesti kamu boleh fahami sendiri

·         Nota yang ringkas dan padat boleh menyegarkan ingatan kamu

·         Nota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu.

6. Gunakan PERKATAAN sendiri

·         Cara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan kamu.

·         Hal ini kerana nota kamu adalah hak kamu.

·         Hanya kamu yang faham apa yang kamu tulis.

7. Faham setiap KATA KUNCI

·         Jangan menggunakan kata kunci yang mengelirukan kamu.

·         Masa akan terbuang dan usaha kamu adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat tidak difahami.

Kemahiran Belajar 1

A.  KEMAHIRAN MEMBACA

     Dalam proses Kemahiran Belajar, kemahiran membaca seharusnya tidak dipandang remeh oleh pelajar. Kemahiran membaca yang betul akan dapat meningkatkan pemahaman dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik membaca yang betul amat penting dalam suatu proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik dapat membantu mempertingkatkan kemahiran membaca:

1. Membaca secara BERHATI-HATI

·         Beri tumpuan terhadap apa yang dibaca

·         Cuba fahami fakta-fakta penting sepenuhnya

·         Elakkan gangguan radio dan televisyen

2.       Membaca secara MENYELURUH

·         Bacaan hendaklah menyeluruh daripada pengenalan hingga ayat terakhir

·         Jangan anggap bahagian pengenalan kurang penting

·         Bahagian pengenalan memberi gambaran tentang isi kandungan bab.

3.       Membaca secara BERULANG-ULANG

·         Bacaan  berulang membantu mengingat fakta dengan lebih baik

·         Isi-isi juga dapat difahami secara mendalam

·         Ini dapat mengelakkan kamu tertinggal membaca fakta penting.

4.       Membaca dalam SUASANA yang SELESA

·         Lampu hendaklah dipasang dengan terang.

·         Suasana tempat membaca hendaklah sunyi dan senyap.

·         Udara sekitar mestilah mencukupi

·         Suhu bilik sederhana. Tidak terlalu panas dan tidak terlalu sejuk. Jika perlu pasang kipas.

5.       Berasa dalam KEADAAN selesa

·         Duduk dengan betul

·         Pastikan kamu tidak deman, pening, selsema dan sebagainya.

·         Jangan berbaring ketika membaca. Kamu mungkin tertidur atau mengantuk.

6.       Baca secara BERPERINGKAT

·         Peringkat permulaan : baca sekali imbas untuk mendapatkan isi keseluruhan.

·         Peringkat seterusnya : membaca isi untuk mendapatkan maklumat: pada peringkat ini teknik mengingat dan menulis nota digunakan.

7.       Cuba BENTUK SOALAN ketika membaca

·         Gunakan kaedah 1 husband 6 wives

-HOW
-WHAT
-WHEN
-WHERE
-WHO
-WHY
-WHICH 

·         Dengan membentuk soalan kamu akan lebih ingat isi yang dibaca.

8.       CATATKAN isi yang dibaca

·         Dengan mencatat kamu menggunakan tiga kaedah sekali gus: membaca, mencatat, mengingat.

·         Ketika mencatat kamu berfikir “Apakah yang perlu dicatat?” Ingatan kamu menjadi lebih tajam.

9.       Gunakan BAHAN PEMBELAJARAN LAIN ketika membaca

·         Pastikan pen, highlighter, kamus, penanda buku ada di sisi.

·         Tandakan isi-isi penting dengan highlighter.

·         Gunakan kamus untuk mencari perbendaharaan kata yang sukar.

·         Gunakan penanda buku untuk merujuk semula sesuatu bahagian.

·         Gunakan pen untuk menulis isi-isi penting.

Sumber dari Program M.Ed (Bimbingan dan Kaunseling)