Kemahiran Belajar 2

 KeMAHIRan Mencatat Nota

- Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu ada kemahiran-kemahiran berikut:

1. Kemahiran MENDENGAR

·         Digunakan semasa proses pembelajaran 

·         Boleh dilakukan serentak

·         Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan.

2. Kemahiran MEMBACA LAJU.

·         Digunakan semasa menyalin nota daripada buku.

·         Menjimatkan masa mencari idea-idea utama.

·         Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur.

3. Kemahiran MENULIS

·         Tulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sia sahaja.

·         Mampu menulis dengan cepat dan kemas.

·         Tahu menulis menggunakan huruf singkatan supaya boleh mejimatkan masa.

4. Catatkan KATA KUNCI sahaja.

·         Memilih isi-isi penting sahaja.

·         Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu.

·         Pastikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami.

5. NOTA RINGKAS dan padat

·         Nota yang dibuat mesti kamu boleh fahami sendiri

·         Nota yang ringkas dan padat boleh menyegarkan ingatan kamu

·         Nota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu.

6. Gunakan PERKATAAN sendiri

·         Cara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan kamu.

·         Hal ini kerana nota kamu adalah hak kamu.

·         Hanya kamu yang faham apa yang kamu tulis.

7. Faham setiap KATA KUNCI

·         Jangan menggunakan kata kunci yang mengelirukan kamu.

·         Masa akan terbuang dan usaha kamu adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat tidak difahami.

Sifat-sifat Keperibadian Positif

Sifat-sifat keperibadian positif:


1. Beriman, memohon bantuan dan tawakkal kpd Allah.


2. Nilai-nilai luhur


3. Cara pandang yg jelas.


4. Keyakinan dan ramalan positif


5. Selalu mencari jalan keluar dari berbagai-bagai masalah.


6. Belajar dari masalah dan kesulitan


7. Tidak membiarkan masalah dan kesulitan mempengaruhi kehidupannya.


8. Percaya diri, menyukai perubahan dan berani menghadapi cabaran. 


9. Hidup dgn cita2, perjuangan dan kesabaran.


10. Pandai bergaul dan suka membantu org lain.

5 Cara Menjadi Orang yang Berfikiran Positif

Kita dapat melakukan apa saja , dengan berfikir. Setiap orang perlu memiliki fikiran yang positif untuk mencapai sesuatu yang diimpikan.

" Manusia tidak mungkin menghasilkan pengetahuan tanpa belajar cara berfikir." - Confucius

Pengetahuan adalah kekuatan fikiran. Oleh yang demikian, kita mestilah mencari ilmu pengetahuan untuk berfikiran dengan lebih baik. Antara cara berfikiran positif yang saya ingin kongsikan dari pembacaan saya di buku 'Terapi Berfikiran Positif ' karya Dr. Ibrahim Elfiky  adalah seperti berikut:

1. Keinginan yang mendalam

- Untuk mewujudkan sesuatu impian, kita mestilah mempunyai keinginan yang kuat dan berterusan.

- Jika anda mempunyai impian, kuatkan keinginan anda untuk memilikinya. Biarkanlah keinginan itu menguasai fikiran anda, hidup di hati anda dan mengalir dalam darah  untuk menjadikannya kenyataan. Jangan pernah berhenti memikirkannya, buatlah perancangan dan lakukan perancangan itu. Bagaimanapun keadaan yang ada, jangan pernah meninggalkannya.

-Ingatlah bahawa Alah tidak akan pernah mensia-siakan pahala bagi orang-orang yang berbuat kebaikan.

2. Keputusan yang tetap

-Banyak orang mengambil keputusan tetapi tidak melaksanakannya. Kalaupun dilaksanakan, ia hanya berlangsung sementara. Kemudian mereka akan kembali seperti semula.

-Oleh yang demikian, setiap keputusan yang dibuat perlu kuat dan jitu.

-Keputusan perlu diperkuatkan dengan keinginan yang membuak-buak, keyakinan yang kuat, ramalan yang positif dan fleksibiliti yang tinggi.

-Mulai hari ini, putuskanlah untuk menjadi seseorang atau sesuatu yang paling baik dalam hidup kita. Jika orang lain dapat mewujudkan impiannya, kita juga dapat menjadii seperti mereka bahkan lebih baik daripada mereka.

3. Bertanggungjawab  sepenuhnya.

- Setiap orang yang telah mengambil keputusan, perlu bertanggunjawab sepenuhnya di atas keputusannya. Jangan menyalahkan, mengkritik dan membanding-bandingkan dengan sesuatu yang lain. Terima tanggungjawab dan berusaha lagi jika tidak berjaya. 

4. Persepsi / pengetahuan yang Sedar

-Persepsi bermaksud pendapat/pandangan anda di dalam hati / fikiran tentang sesuatu perkara.

-Fahami apa yang anda fikirkan. Ambillah keputusan untuk mengendalikan fikiran negatif dan mengubahnya menjadi berpihak kepada anda. 

-Perubahan yang hakiki bermula dari fikiran.Untuk menjadikannya, anda harus menyedari dan memahami apa yang anda fikirkan.

"Persepsi adalah awal perubahan dan perubahan adalah awal kemajuan." - Dr. Ibrahin Elfiky

5. Menentukan tujuan 

- Setiap perkara yang anda lakukan mestilah mempunyai tujuan yang jelas supaya anda bahagia dan mendapat ketenangan.
-Tujuan adalah salah satu faktor penting dalam berfikir positif.  Ia membuat anda konsentrasi pada apa yang diinginkan, bukan pada yang dibenci.
-Tanpa tujuan, orang akan merasakan hidup yang sia-sia.

SEMOGA BERJAYA DAN SELAMAT MENUNAIKAN IBADAT PUASA 

Untuk mengetahui lebih lanjut tentang berfikiran positif, sila beli buku Terapi Berfikir Positif karya Dr. Ibrahim Elfiky  di kedai buku berhampiran anda.  ( He, he, he, promote saja) 

Terima Kasih.. Maafkan saya jika ada salah dan silap.

Cara Meningkatkan Teknik Membaca

Cara meningkatkan teknik membaca :

1. Amalkan tingkah laku yang boleh mempercepatkan pembacaan dari semasa ke semasa.

2. Amalkan sikap suka membaca
- rekodkan bahan yang telah di baca dari semasa ke semasa supaya anda dapat menyemak kekerapan membaca jenis bahan bacaan tertentu.

a. Baca bahan bacaan yang mengandungi maklumat kemaskini seperti surat khabar, majalah, risalah dan papan kenyataan.

b. Baca bahan  bacaan yang mengandungi ilmu pengetahuan seperti buku teks, buku rujukan, buku ilmiah dan ensiklopedia.

c. Baca bahan bacaan yang seronok  di baca terutama pada masa lapang seperti buku cerita, novel, cerpen, majalah hiburan, komik, risalah dan iklan.

3. Elakkan tingkah laku yang boleh melambatkan pembacaan.

4. Membaca tajuk dan cuba fahamkan tujuan bahan pembacaan yang hendak di baca secara keseluruhannya.

5. Menumpukan perhatian sepenuhnya kepada bahan bacaan.

6. Sambil membaca, kaitkan bahan yang di baca dengan kegunaan bahan pelajaran dalam kehidupan seharian.

Kelemahan Daya Ingatan dan Keupayaan Mengingatnya Kembali

Antara faktor yang menyebabkan lupa :

1. Maklumat yang tidak digunakan dalam tempoh yang terlalu lama.

 - Sesuatu maklumat yang disimpan dalam ingatan jangka panjang dan tidak kerap digunakan akan menjadi kabur dan lama-kelamaan maklumat itu akan hilang daripada ingatan.

 - Keusangan juga berlaku pada daya ingatan dengan tempoh masa . Makin lama jarak masa antara masa mempelajari sesuatu bahan dengan masa bahan itu dikehendaki diingati, maka makin kabur maklumat atau bahan pembelajaran itu sehingga menjadi luput daripada ingatan.

2. Kegunaan dan kepentingan maklumat tidak berkaitan dengan kehidupan dan pengalaman seharian serta masa hadapan pelajar.

 - Apabila pelajar tidak dapat melihat kegunaan dan kepentingan sesuatu maklumat kepadanya dalam menempuhi aktiviti sehari-hari, pelajar itu akan lebih mudah lupa akan maklumat itu.

 - Sekiranya maklumat itu memberi makna atau pengertian dan mempunyai perkaitan dengan pengalaman sehariannya, maka maklumat tersebut tidak akan mudah dilupakan.

3. Minat yang kurang mendalam pada sesuatu perkara pembelajaran. 

- Perkara yang kurang diminati atau tidak menarik perhatian seorang pelajar biasanya lebih mudah dilupakan.
- Pelajar tidak akan memberi tumpuan atau perhatian sepenuhnya ke atas sesuatu perkara yang kurang diminatinya.
- Pelajar juga tidak akan berusaha untuk melihat perkaitan antara maklumat yang dipelajari dengan kegunaan dan kepentingannya kepada kehidupan seharian pelajar itu.

4. Kebimbangan dan tekanan.

 - Kelupaan juga lebih mudah berlaku apabila seseorang berasa bimbang, cemas, takut atau sedang menghadapi tekanan.
- Sebagai contoh, pelajar kerap kali tidak dapat mengingati isi pelajaran semasa sedang membuat ujian atau peperiksaan.
- Walau bagaimanapun, di luar bilik peperiksaan, pelajar dengan mudah boleh mengingat kembali perkara yang dia lupa semasa menduduki peperiksaan.

5. Tempoh masa yang diberikan untuk proses mengingat kembali adalah terlalu singkat.

 - Pelajar perlu memberi masa yang cukup untuk mengingat kembali perkara-perkara yang berkaitan dengan soalan yang hendak dijawab.
- Tempoh masa yang diberi bagi menjawab soalan selalunya dirasakan tidak cukup oleh pelajar dan ini menyebabkan kebimbangan dan tekanan kepada pelajar sehingga proses mengingat kembali sering terganggu.
- Dengan latihan, pelajar pasti dapat melatih dan membiasakan diri dengan masa yang diberikan bagi mengigat kembali perkara-perkara yang berkaitan.

6. Gangguan disebabkan oleh kaedah pembelajaran yang seakan-akan sama secara bertindih.

 - Lupa boleh berlaku sekiranya maklumat pembelajaran yang seakan-akan  sama dipelajari secara bertindih.
- Gangguan dan kekeliruan berlaku dan pelajar akan lebih mudah lupa perkara yang telah dipelajarinya terlebih dahulu.

Cara meningkatkan daya ingatan :-

1. Pelajar harus menegaskan motif atau tujuan ingatan sebagai satu daripada unsur penting dalam proses pembelajaran.

 - Pembelajaran yang berkesan bererti bukan sahaja pelajar memahami bahan pembelajaran tetapi boleh juga mengingat kembali bahan yang boleh digunakan untuik menyelesaikan sesuatu masalah yang berkaitan.

2. Pastikan bahawa bahan pelajaran serta aktiviti pembelajaran adalah bermakna dan berkaitan dengan kehidupan seharian pelajar.
- Cara ini dapat menarik perhatian serta dapat meningkat daya ingatan pelajar.

3. Setiap pembelajaran perlu disusuli dengan latihan yang berkaitan dan ulangan.
- Makin kerap sesuatu rangsangan  dan gerak balas itu diulang-ulangkan, makin kuat pula pertalian di antara rangsangan dengan gerak balas.

4. Untuk mata pelajaran seperti matematik dan sains, latihan perlu di buat sedikit demi sedikit secara berterusan dan berulang-ulang.
- Dengan cara sedemikian, sesuatu kemahiran melalui gerak balas latihan yang berulang-ulang akandapat di peroleh hingga pada tahap yang baik dan tidak mudah dilupakan.

5. Pelajar harus cuba menghapuskan unsur kebimbangan dan ketakutan semasa belajar.
- Cuba wujudkan suasana yang selesa, seronok dan mesra.
-Pelajar akan lebih mudah memahami serta membina konsep yang jelas dalam suasana ini.
- Pembentukan konsep yang jelas membantu mengukuhkan ingatan.

6. Pelajar hendaklah cuba melibatkan diri secara aktif di dalam bilik darjah.
- Penggunaan pelbagai alat bantuan mengajar yang bersesuaian oleh guru melibatkan penggunaan pelbagai jenis deria pelajar.
- Penggunaan deria dalam situasi pembelajaran akan dapat meningkatkan daya ingatan pelajar.

7. Pelajar mesti cuba dan pandai  mengaitkan bahan pelajaran yang baru dengan bahan pelajaran yang berkaitan yang telah dipelajari.
- Kaitkan bahan yang berkaitan untuk membantu ingatan .

8. Gunakan singkatan atau akronim yang anda bina sendiri atau diperoleh daripada orang lain.
- Penggunaan singkatan atau akronim seperti ini akan dapat membantu ingatan, sungguhpun singkatan tersebut tidak membawa apa-apa pengertian yang munasabah, asalkan anda mudah mengingatnya.

Ungkapan Kata-kata (2)

Ungkapan Kata-kata (1)

Tips untuk merancang jadual pelajar

 Merangka jadual harian bagi seseorang pelajar adalah penting kerana dapat mengingatkan pelajar akan setiap tugasan yang perlu disiapkan. adalah sukar untuk otak anda mengingati segala-galanya, namun jadual harian dapat meringankan beban otak anda daripada menghafal setiap aktiviti yang perlu dilakukan.

Antara tips-tips untuk merangka jadual harian ialah :- 

1. Rancang tugasan yang perlu didahulukan, dan tugasan yang boleh disiapkan kemudian.
   - Buat tugasan yang lebih penting dahulu.
2. Membina jadual yang menyeronokkan.
   - Jangan hanya mengutamakan kerja sekolah dan mengulang kaji sahaja. Masukkan perkara yang seronok untuk dilakukan dalam jadual.
   - Masukkan waktu untuk berhibur, bermain, melayari internet dan waktu meluangkan masa bersama keluarga dan rakan-rakan.
3. Catukan masa harian dengan menghitung jumlah jam anda berjaga setiap hari di dalamjadual anda.
   - Catu jam tersebut untuk belajar di  sekolah, waktu untuk beriadah, waktu di kelas tambahan dan sebagainya.
4. Berikan tempoh yang lebih panjang untuk mengulang kaji mata pelajaran yang sukar.
5. Pamerkan jadual yang anda rancang di atas dinding dan di lokasi yang paling kerap anda lihat.
6. Anda perlu mematuhi jadual yang dirancangkan dan jangan bertangguh-tangguh untuk melakukan tugasan tersebut.
7. Anda boleh mengikut budi bicara anda sendiri sekiranya mahu menangguhkan sesuatu tugasan jika ada perkara yang lebih penting yang memerlukan tumpuan anda.

 Rancanglah aktiviti seharian anda dengan lebih baik lagi supaya dapat menjadi insan yang berguna kepada diri sendiri, keluarga dan masyarakat.

Ingatlah, masa depan kita ditentukan dari masa sekarang.

CARA MENGULANG KAJI PELAJARAN

Kemahiran dalam mengulang kaji pelajaran adalah penting dan wajib bagi setiap pelajar. Pelajar yang cemerlang akan sentiasa mengulang kaji pelajaran dan tahu bagaimana hendak mengulang kaji pelajaran.

Di bawah ini ada 7 petua untuk memperbaiki tabiat ulang kaji anda:

1. 1)    Kualiti, bukan kuantiti

Ada pelajar yang memperuntukkan lima jam sehari untuk mengulang kaji, tetapi hasilnya hanya tiga puluh minit. Sedangkan ada yang hanya memperuntukkan tiga jam,dan hasilnya menyamai masa yang diperuntukkan. Bagaimana dengan anda? Kenal pasti sejauh mana “produktiviti” anda dalam mengulang kaji pelajaran. Bukan soal berapa banyak masa, tetapi berapa banyak yang  “dihasilkan”.

1. 2)    Buat senarai tugasan untuk setiap ulang kaji

Dale Carnagie pernah berkata, “Jika anda gagal untuk merancang, maka anda merancang untuk gagal”. Apakah yang ingin anda lakukan kali ini? Membuat peta minda untuk Bab Dua? Membuat sebanyak 30 soalan latih tubi? Meneliti semua isi-isi penting dan memperkemaskan ingatan anda? Dengan itu, tumpuan dan aktiviti anda semasa sesi ulang kaji akan menjadi lebih terarah dan terfokus.

1. 3)    Jika banyak yang anda tidak tahu, bersyukurlah  

Pernahkah anda alami seperti ini: anda mengulang kaji pelajaran, dan anda dapati banyak perkara yang anda tidak tahu. Banyak konsep yang tidak berapa faham, dan banyak istilah yang tidak pernah didengari. Jika ia berlaku pada anda, jangan bersedih, kecewa, atau bimbang. Sebaliknya anda harus bersyukur. Syukur kerana anda menyedari semua itu semasa ulang kaji, bukan di dalam peperiksaan. Bukankah salah satu matlamat ulang kaji adalah mengenal pasti kelemahan anda dalam pelajran? Inilah masa untuk memperbaikinya.

1. 4)    Bukan “mengulang baca” tetapi “mengulang kaji”

Kebanyakan pelajar mengisi masa mengulang kaji mereka dengan membaca, membaca, dan membaca. Aktiviti ini tidak bertahan lama, akhirnya pelajar mungkin akan kebosanan dan hilang tumpuan. Akhir sekali, cuma sedikit yang difahami. Buatlah sesuatu yang lebih “aktif” dan “cergas”. Banyak aktiviti lain yang boleh anda lakukan untuk “mengkaji” sesuatu topik itu. Tepuk dada, tanyalah selera.

1. 5)    Berlatih menjawab soalan-soalan peperiksaan

Peperiksaan menguji sejauh mana anda memahami dan mampu menyampaikan idea dalam sesuatu topik mata pelajaran. Manjawab soalan adalah satu kemahiran yang perlu dilatih selalu. Semakin banyak anda berlatih menjawab soalan, semakin “mudah” anda menghadapi peperiksaan nanti. Bak kata pepatah,”Alah bias, tegak biasa”.

1. 6)    Buat kerangka jawapan  

Tidak perlu untuk menjawab soalan dalam bentuk yang sempurna seperti dalam peperiksaan sebenar. Yang anda hendak pastikan ialah otak anda tahu struktur idea dalam sesuatu topik tersebut. Anda boleh buat dalam bentuk peta minda, isi-isi kandungan, jadual, rajah, graf, dan sebagainya. Dengan ini, lebih banyak soalan yang boleh anda jawab.

1. 7)    Buat kesimpulan dan rumusan  

Buat rumusan dan kesimpulan untuk setiap subjek yang anda ulang kaji. Tidak kira sama ada anda membuat nota, membaca nota, menjawab soalan, dan sebagainya, yang pasti buatlah satu rumusan yang menutup ‘tirai’ ulang kaji anda. Ia umpama satu “laporan kerja” untuk anda. Anda boleh juga membuat graf garis bagi menbandingkan prestasi anda dari semasa ke semasa.dengan membuat rumusan sebegini, anda tahu peningkatan, kekuatan, dan kelemahan anda. Kemudian, rancanglah untuk memperbaiki lagi kelemahan anda.

Sekian, SELAMAT MENJADI PELAJAR YANG CEMERLANG di dunia dan akhirat.   

  ©Info RAZAS

Sumber dari: Majalah Dewan Siswa

Ciri-ciri Pelajr Cemerlang (2)

CIRI-CIRI PELAJAR CEMERLANG

1. Taat kepada Tuhan.
2. Bermotivasi tinggi dan sentiasa menjalani kegiatan dengan bersungguh-sungguh bagi mencapai kecermelangan.
3. Mempunyai cita-cita, visi dan misi yang jelas.
4. Mahir dalam strategi dan teknik pembelajaran berkesan dan sentiasa tekun belajar.
5. Mahir dalam stretegi dan teknikmenghadapi peperiksaan .
6. Menghormati kedua-dua ibu bapa dan sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka.
7. Menghormati dan  menyayangi guru dan tidak malu bertanya serta berinteraksi dengan semua guru.
8. Suka dan minat pada setiap mata pelajaran yang dipelajari.
9. Berkawan dengan pelajar yang bersikap positif dan komited pada pelajaran.
10. Bersedia membantu rakan yang memerlukan bantuan atau pertolongan.
11. Memiliki imej kendiri yang positif dan berkualiti peribadi yang tinggi.
12. Memberi ganjaran dan pengiktirafan pada diri sendiri.
13. Menjalankan kegiatan riadah bagi menjaga kesihatan dan kesejahteraan mental.
14. Mengamal kaedah pemakanan yang seimbang dan sihat serta mengelakkan bahan-bahan makanan atau sebarang anasir yang dapat melemahkan daya pemikiran dan ingatan.
15. Sentiasa berdoa dan bersyukur kepada Tuhan.

                                

Petua Pelajar Cemerlang

1. Menggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut.

2. Merangsang kesemua deria dalam pembelajaran. Kajian menunjukkan bahawa:
• kita ingat 10 % apayang dibaca
• kita ingat 20% apa yang didengar
• kita ingat 50 % apa yang didengar & dilihat
• kita ingat 70% apa yang dicakapkan
• kita ingat 90% setelah dipraktikkan

3. Belajar secara aktif dengan pen/pensil ditangan.

4. Belajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah).
   …Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas belajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya….

5. Belajar dalam persekitaran kondusif.
• pastikan cahaya adalah terang
• kurangkan gangguan bunyi
• tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar
• tampal gambar-gambar yang menenangkan fikiran
• kerusi dan meja menghadap kiblat
• jangan lupa untuk senyum

6. Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan.

7. Mengulang kaji menggunakan kaedah ‘output learning’ iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku/nota, ingat kembali, lakar/tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan.

8. Tahu teknik merangsang memori:
• memasukkan maklumat dalam memori (registration)
• menyimpan maklumat dalam sel memori (retention)
• mengingat kembali (recall)
• menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain (application)

9. Sentiasa awal dan mendahului:
• persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru.
• pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya.
• belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan.
• untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar.

10. Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru.

11. Mempunyai teknik membaca yang betul:
• duduk dengan tegak & bernafas dengan betul
• memberikan tumpuan sepanuhnya
• menggunakan jari telunjuk untuk membaca
• menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan

12. Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh & malas.

13. Membaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan.

RENUNG-RENUNGKAN DAN SELAMAT BERAMAL ... ... ... :)

Ciri-ciri Pelajar Cemerlang

Ciri-ciri Pelajar Cemerlang 

1. Dia bercita-cita tinggi.
2. Dia menpunyai matlamat yang jelas.
3.  Dia belajar mengikut jadual.
4. Dia ada keazaman yang kuat untuk belajar.
5. Dia rajin belajar dan membuat tugasan sekolah.
6. Dia mendengar dengan teliti semasa guru mengajar.
7. Dia sentiasa mengingati isi-isi penting.
8. Dia rajin membuat nota ringkas.
9. Dia selalu bertanya jika tidak faham sesuatu subjek.
10. Dia sentiasa mencuba dalam menjawab soalan daripada guru.

10 steps to achieves academic excellence

1.  Daily Attendance at School                                                                                                                Please ensure that your child is present in school every day and not be in the habit of missing classes.
2. Proper Schedule for Study and Revision                                                                                         Please ensure that your child follows a fixed timetable for study and revision.
3. Discipline                                                                                                                                                 Help your child to discipline himself/herself and not be distracted by TV, telephone, computer games or friends.
4.  A Conducive Learning Environment                                                                                          Please  provide a conducive environment for your child to do his/her studies without distraction. Let each child have a proper study table, a table lamp and a bookshelf. It is important that the child can study at the same place everyday.
5. Responsibility At Home                                                                                                               Please reduce the responsibility of your child in helping out at home during the examination period. This is to enable them to have sufficient time for their revision.
6. Support Of The Family                                                                                                                During the crucial examination period, children need to have the moral support of the family. Be with them, give encouragement and avoid giving them unnecessary stress and worries.
7. Build Up Their Confidence                                                                                                      Reassure your children that they can do their best if they have confidence in themselves.
8. Important Of Good Health                                                                                                        Please ensure your child has nutritious meals as well as sufficient sleep. Good health is vital for excellent performance.
9. Relaxation At Appropriate Times                                                                   Please allow your child time for relaxation and recreation.  
10. Punctuality And Honesty In Examinations                                                         Please ensure that your child is punctual and ready for the examination. Warn your child not to cheat during the examination.   

LANGKAH DALAM MENGURUSKAN MASA PADA TAHUN PEPERIKSAAN

 PERTAMA -_ - SUBJEK-SUBJEK YANG PERLU DIUTAMAKAN.

Apabila peperiksaan menjelang, jika anda mahu menguruskan masa yang baik, pertama sekali anda perlu tahu apa matlamat anda untuk peperiksaan tersebut. Maksudnya, jika anda ambil 8 subjek, apakah gred yang anda mahu capai?

Setelah anda tahu apa gred yang anda ingin capai, bayangkan, jika anda mengambil peperiksaan tersebut hari ini, apakah gred yang anda akan dapat? Adakah anda akan dapat A jika anda ambil peperiksaan itu hari ini?

Katakan matlamat peperiksaan anda dalam subjek Sains ialah gred A tetapi jika anda ambil peperiksaan itu hari ini, anda mungkin hanya boleh mendapat gred C. Perbezaan antara gred A dan gred C itu boleh memberi gambaran sebanyak mana masa yang anda perlu luangkan untuk subjek Sains ini.

Hari ini, senaraikan semua subjek yang anda ambil dalam peperiksaan yang akan datang ini. Tetapkan matlamat anda tentang gred apa yang anda ingin capai. Kemudian, fikirkan jika anda ambil peperiksaan itu sekarang, apakah gred yang anda akan dapat.

Setelah anda senaraikan semua itu, anda boleh lihat subjek mana yang anda perlu beri lebih perhatian. Lihat pada mana-mana subjek yang mempunyai jarak yang besar. Contohnya, jarak yang paling besar mungkin jika gred matlamat ialah A tetapi gred jika ambil peperiksaan sekarang ialah E. Apabila anda lihat subjek begini, anda perlu luangkan lebih banyak masa pada subjek ini.

Apa yang dimaksudkan anda perlu luangkan lebih masa untuk subjek ini? Ia bermaksud, anda jika subjek-subjek lain anda buat ulangkaji 3 jam seminggu, subjek yang anda lemah ini anda perlu luangkan dua kali ganda masa yang anda ada contohnya anda luangkan 6 jam masa mengulangkaji seminggu. Lebih baik lagi, anda tambahkan lagi masa jika anda rasa ia masih tidak mencukupi.

Bukan sahaja masa mengulangkaji, anda perlu banyak gunakan masa semasa berada disekolah untuk bertanya kepada guru anda. Minta guru anda ajar mana-mana bahagian yang anda tidak faham. Jika ada guru lambat masuk ke kelas, luangkan masa itu untuk belajar subjek tadi. Selalunya, anda pasti ada kawan-kawan yang pandai dalam subjek tadi. Anda boleh bertanya kepada kawan-kawan anda juga kerana selalunya, pelajar lebih mudah faham apabila mendengar penerangan kawan-kawan mereka sendiri.

Kesimpulan untuk hari ini, mula fikirkan bagaimana anda boleh luangkan lebih masa untuk subjek yang anda lemah. Anda ada banyak masa sebenarnya tetapi anda mungkin tidak sedar selama ini di mana anda hilang kebanyakan daripada masa anda itu. Masa yang anda banyak hilang selama ini amat berharga kepada anda kerana anda perlu gunakannya untuk subjek-subjek yang anda lemah.

Sekian.

MASA ITU EMAS.

YANG BULAT TIDAK DATANG BERGOLEK, YANG PIPIH TIDAK DATANG MELAYANG.